Поиск
Обои и картинки

Обои и картинки

Подписчики: 17 подписчиков
ID: 159835872

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club159835872

Playroom English. Моя задача - помочь родным и педагогам пробудить в ребенке ЛЮБОПЫТСТВО к занятиями языком с помощью игр (активных и настольных) и, конечно, мультфильмов!
Возможно, и самим взрослым узнать много нового и интересного, обнаружив, что английский - это легко и весело) и что игры и занятия английским с ребенком, как и просмотр обучающих мультиков - отличное время провождение, сближающее и дающее удовольствие от общения.
Для меня смысл изучения иностранного языка - научиться ГОВОРИТЬ на нем! Общаться! Пользоваться языком!
Большая часть видео доступна только УЧАСТНИКАМ группы:)). Платные материалы и занятия доступны только после оплаты доступа. Мастер-классы доступны только донам.
От себя буду выкладывать наработки по многолетнему опыту репетиторства, в том числе и с малышами. А также интересные программы, м/ф, игры, книги...Жду ваших вопросов!
Немного добавлю о моих принципах к подходу изучения английского. Я думаю, что знать слова, грамматику, уметь писать и даже говорить - это еще не все. Когда начинаешь понимать разницу в психологии людей разных национальностей - вот когда приходит настоящее и интуитивное знание языка, умение пользоваться им спонтанно.
Поэтому я считаю, что детям лучше показывать аутентичные книги и мультики, то есть те же, по которым англичане или американцы учат язык в детстве. Тогда ребенок естественным способом освоит иностранную психологию. А кроме того, научится понимать язык на невербальном уровне: мимика и жесты, которые тоже отличаются от наших.
Также выучит восклицания, которые являются частью языка, но которым редко уделяется внимание в учебниках.
Впитает в себя ритм английского языка и особенности произношения, в частности - дифтонги.
Именно в возрасте почемучки ребенок способен заметить то, на что у взрослых уже замылился глаз. Например, что американская радуга другая! И по порядку и по наличию цветов.
Малыши совершенно естественно воспринимают тот факт, что вещи, явления могут называться по-разному. Как мне кажется, в будущем это способствует видению большего количества возможных решений проблем.

Playroom English

HI BABY. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 3-х до 4-х лет
Английский язык для малышей - неотъемлемая часть раннего развития, которая позволяет познакомиться с иностранными словами, сформировать правильный акцент с самого детства, и способствует более гармоничному развитию родной речи.
Занятия проводятся в музыкально-игровой форме
и позволяют приобщить вашего малыша к миру английского
языка уже с 3-4 лет и научить воспринимать английскую речь на слух.
1️⃣🇬🇧
Английский для малышей проходят в формате активных и настольных игр. Благодаря играм создается непринужденная обстановка, обучение проходит интересно и легко. В процессе игры дети буквально “поглощают” новые знания: буквы, звуки и новые слова. Погружение в игру развивают у ребенка внимание, наблюдательность и творческие навыки.
2️⃣🇬🇧
На занятиях дети учатся общаться со сверстниками, обрабатывать новую информацию и мыслить творчески, а также пробуют узнавать иностранные слова с помощью мимики, жестов и простых инструкций преподавателя. Ребята, которые посещали уроки английского языка , в будущем показывают лучшие результаты и по другим предметам.
3️⃣🇬🇧
Дружный коллектив!
Уроки английского для малышей в группе с другими детками повышают эффективность обучения. В дружном коллективе дети прислушиваются к друг другу, вместе решают сложные задачи, поют и танцуют. Так новая информация запоминается быстрее.
4️⃣🇬🇧
Педагоги умеют находить общий язык с ребятами и проявляют заботу о каждом ребенке. Малыши спешат туда, где им рады, а преподаватели организуют занятия так, что детям хочется возвращаться снова и снова. 5️⃣🇬🇧
Свои первые в жизни шаги ребенок делает, держа за руку родного человека
Так и занятия для детей 2-3 лет проходят вместе с мамой. Малышу может понадобиться помощь в обычных бытовых ситуациях. Некоторое время мама выступает связующим звеном между учителем и ребенком. В возрасте 3-4-х лет, когда малыш привык к другим людям и преподавателю, уроки возможны и без присутствия мамы.

!!! Игра МАФИЯ в Омске !!!. Что такое МАФИЯ?
Мафия - Психологическая ролевая игра на большую компанию.
Игра «МАФИЯ» моделирует за игровым столом жизненные ситуации. За столом принять определенные решения по типу «Верить, не верить, доверять, не доверять» намного проще, чем в реальной жизни. МАФИЯ – бесценный опыт, который пригодится каждому. Ведь тут формируются определенные навыки по типу: невербалики, распознавание лжи путем наблюдения за жестами, мимикой, изменениями в голосе, поведением Игроков. В МАФИЮ играют успешные люди, которые осознали уникальность этой Игры. Игра МАФИЯ обязательна при обучении в некоторых спец. службах Мира, как способ обучения лгать и находить ложь. Также МАФИЯ развивает навыки коммуникации (общения), группового влияния и принятие на себя роли Лидера, принятие ответственности за свои решения.
И просто, Игра МАФИЯ, отличное провождение времени не впустую, а с пользой для себя. Ведь саморазвитие – один из шагов к совершенству.
Игра проводится в специально стилизованном помещении, руководят процессом профессиональные ведущие, особое музыкальное сопровождение, присутствие фотографа, уникальная атмосфера, Игроки, оставят лишь положительные эмоции и желание испытать это еще и еще.

!!! Игра МАФИЯ в Омске !!!

((<*$$#Учимся разговаривать на пальцах#$$*>)). Недавно встретила приятеля, который начал заниматься дайвингом.
Научи меня языку глухонемых, а?
Он называется язык жестов… - привычно поправила я - и они могут разговаривать.
Как же они учатся, они же не слышат? - тема его заинтересовала.
Ну, не слышат, и что? Говорить-то они при этом могут.
А почему при этом все равно используют руки?
Вот смотри… - и я прочла ему небольшую лекцию, которая, может, будет интересна и вам.
Положи кончики пальцев себе на горло, скажи вслух: “П!” - запомни ощущение пальцев. Теперь “Б!” - сравни. Теперь “Г” и “К”. Почувствовал различия? Запомнил? А теперь представь, что ты не слышал того, что только что произнес, и звуки для тебя - это только вибрации на кончиках пальцев. При этом тебе три года. Хочется бегать и играть. А надо учиться разговаривать - вот так, с рукой на горле, перед зеркалом. Несколько часов. Ежедневно. А когда ты хочешь что-то обсудить с мамой, она делает вид, что не понимает тебя - чтобы сказал четче. Поправляет, когда ты неправильно произносишь звуки или путаешь окончания, даже если ты рассказываешь что-то безумно важное. А когда она отвечает - ты изо всех сил напрягаешься, чтобы узнать в шевелениях губ очертания знакомых слов, тебе очень трудно, хоть ты уже неплохо справляешься. Через полчаса такой концентрации внимания мозг просто отказывает. А если приходится общаться с незнакомыми - к чужим губам надо привыкнуть, не дай Бог, усы, или человек говорит вполоборота, или прикрывает рот рукой…
Слух и речь
…Любой маленький ребенок с рождения издает звуки; плачет, ноет, потом гулит, лепечет, повторяет за родителями звуки, слоги, постепенно учит слова - научается разговаривать. Он с самого начала настроен на общение со взрослым и постепенно учится это делать - не только с помощью речи, но и с помощью мимики (сделать жалобное выражение лица, выразительно глядя на конфету), жестов (указывая пальчиком, потребовать: “Ы!”), действий и интонаций (пальчик не помог - топнуть ногой и перейти на ультразвук). При этом речь формируется постепенно - от “детских” слов, когда один слог может означать половину словаря, до развернутых фраз; от “контура” слова до четкого произношения всех звуков. И слух играет в этом процессе колоссальную роль: ребенок слышит образец, пытается ему подражать и, слушая то, что получается, постепенно совершенствуется.
Именно из-за роли слуха в формировании речи его потеря или снижение остроты наиболее нежелательно в раннем детстве. Потребность общаться у ребенка есть, но овладение речью само, как у слышащих сверстников, не происходит. Хорошо, если проблему можно решить слуховым аппаратом - пусть он и дорогой, но если удастся достать - ребенок научится говорить, сможет ходить в массовую школу. Сурдопедагогу или логопеду нужно будет лишь немного подкорректировать произношение, помочь с грамматикой. А если слух снижен настолько, что слухопротезирование не помогает? Или постоянное напряжение слабослышащего ребенка с аппаратом (звуки ведь еще надо распознать) привело к еще большей тугоухости? Тогда надо заниматься, заниматься, заниматься - перед зеркалом, с пальцами на горле, часами…
Что выбрать: голос или жест?
Дети с нарушениями слуха могут научиться разговаривать. Тем, у кого потеря слуха небольшая, это немного проще, но в любом случае, это колоссальная работа, адский труд. Смысла занятий дети долго не понимают - ведь они не слышат ни нашей речи, ни собственной. Все вокруг шевелят губами - и они шевелят, а зачем - не знают. Со стороны родителей и ребенка потребуется огромное терпение; обучение маленького глухого устной речи может стоить им не только сил, нервов и денег, но и отношений. Неслышащим детям просто трудно долго и много разговаривать - и общение сводится на нет, увеличивается дистанция, доверие сходит на нет. А если родители полностью перейдут на язык жестов, тогда стимула учиться разговаривать не будет - и глухой ребенок окажется фактически немым, хотя на самом деле весь его речевой аппар

((<*$$#Учимся разговаривать на пальцах#$$*>))

Ритмопластика. Ритмопластика базируется на огромном арсенале разнообразных движений и упражнений. Умение передать свои чувства и переживания с помощью красивых жестов, движений, поз, мимики без излишнего напряжения и составляет двигательную культуру человека. Основой ее является мышечное чувство, которое и вырабатывается в ходе занятий ритмопластикой. Правильная постановка рук и ног, удержание прямой осанки, правильная линия поз, оттянутые носочки, собранные кисти - вот неполная характеристика красивого движения. Занимаясь ритмопластикой, дети получают представление о разнообразном мире движений, который, особенно на первых порах, является для них новым и необычным.

Ритмопластика